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现代信息技术在计算机实验室教学与管理中的应用

时间:2018-10-30 编辑整理:刘文艳 汪 伟 王 珂 沙 飞 杨 淼 翟阳阳 谢 艳 来源:早发表网

[摘要] 目的:利用现代信息技术进行辅助教学,以提高实验室管理水平。方法:借助现代信息技术,搭建文件传输程序 (FTP)服务平台,积极推广极域电子教室App在实验课程中的应用,利用计算机网络及数据库技术,搭建实验室综合管理 平台,通过计算机远程控制技术,科学管理实验室服务器。结果:现代信息技术在计算机实验教学中的应用,不仅满足了 师生对数据存取的需求,而且加强了师生互动式的教学效果,对教育教学质量的提升起到极大的促进作用。结论:利用新 技术合理科学地管理实验室,有助于提高管理人员的工作效率,促进实验室信息化建设的快速发展。充分发挥信息技术这 一高效的现代教育辅助手段优势,对推动实验室教学与管理科学化和现代化发展具有重大意义。

[关键词] 现代信息技术;计算机实验室;教学;管理

医科大学计算机实验室承担着研究生、本科生及 夜大生的计算机类课程实验教学任务,且每年为各种 培训考试、毕业设计以及计算机类技能大赛练习提供 场地和服务保障。传统的实验室教学辅助手段和管理 方法已不再适合目前教学与管理日益增长的需求,应 及时改进和完善。

随着计算机现代信息技术的快速发展及应用 普及,运用基于Serv-UApp的文件传输程序(file transfer program,FTP)的信息技术手段,辅助实验 室教学与管理,是提高教育教学质量、日常工作效率 和管理水平的有效方法和途径。

1 现代信息技术在计算机实验室教学中的应用

1.1 基于Serv-UApp的FTP文件服务平台

在实验教学和日常管理中,师生和管理员经常要 对文件进行存取和访问,介于安全考虑,实验室搭建 基于Serv-UApp的FTP文件服务平台。

(1) FTP是网络上应用最广泛的协议之一。FTP文件访问平台是利用该协议,为用户提供文件共享与传 输的计算机。Serv-U是目前市场上安装最多的FTP 服务端App,其功能强大,操作简单,可支撑文件上 传、下载和存储备份。

(2) FTP文件服务平台在实验教学与管理中发挥 着极其重要的作用。通过Serv-U可以给不同身份 的用户,如学生、教师和管理员,设置不同的权限, 如读、写及删除等权限,当用户访问FTP文件服务平 台时只能在其相应的权限下进行操作。这样即保证数 据的安全可靠又能满足不同用户的需求。在日常教学 中教师可以向FTP文件服务平台上传课件、素材等资 源,供学生下载使用;同时学生也可以向FTP文件服 务平台上传课堂作业供教师查阅,通过对学生访问权 限的设置,禁止下载、编辑和打开其他同学上传的作 业文件或文件目录。

1.2 极域电子教室

随着网络技术及多媒体技术的快速发展,传统的教学模式已不再适用于计算机类课程的讲授方式。 计算机实验室已然成为理论与实验课的重要场所之 一,为了更好地达到师生互动的教学效果,实验室引 入极域电子教室App,利用计算机网络技术进行辅助 教学,提高实验教学质量[9-11]。极域电子教室App可 以将网络教室中教师机上的多媒体教学内容、教师的 操作过程采取屏幕广播的方式发送到每台学生机上, 学生可以近距离地在本机上边看演示边操作,以提高 直观认识,其灵活丰富、功能强大的“文件分发”、 “学生演示”、“作业提交”以及“电子点名”等功 能,使教师在充分利用网络及本App的优势服务于教 学的同时,还可以实现对学生机的有效管理,避免学 生在机器上做与课堂教学无关的事情,确保教学有 序、高效地开展。此外,实验室管理人员可以通过 “远程控制”、“远程命令”等功能关闭或重启所有 学生机,减轻了传统手工操作带来的较大工作量,方 便、快捷及高效地为实验室管理提供服务,其操作界 面如图1所示。

 

2 现代信息技术在计算机实验室管理中的应用效果

2.1 实验室综合管理平台

为了促进实验室信息化建设的快速发展,辅助教 学活动顺利进行,提高实验室管理人员的工作效率, 完成搭建了计算机实验教学综合管理平台,将实验室 日常工作细化为各个功能模块,利用计算机网络技 术,数据库技术,实现实验室智能化管理[12-14]。用户 可以对实验室情况、实验课程先容及教学安排等信息 进行查看和浏览;高级用户可以对实验室日常工作, 如实验课排课、学时统计、实验设备申报与管理、机 房开放、失物招领等进行管理和操作。该服务平台以 Windows Sever 2008为操作系统,运用兼容Java服 务器的App开发工具包(java development kit,JDK) 的Apache Tomcat Web应用服务器、后台数据库采 用MySQL,以Java服务器页面(java server pages, JSP)为开发脚本的动态网站,突破了传统的手工管理 模式,有效地改变实验室管理的现状,提高工作效率,其操作界面如图2所示。

 

2.2 远程控制技术管理服务器

实验室管理员需要同时管理多台服务器,一旦服 务器出现故障,需要及时处理解决。利用远程控制技 术手段,可使管理员不用往返于服务器室与办公室, 就可在本地尽快排查及解决出现的问题。

远程控制技术是指管理员在本地利用计算机网络 技术,将异地计算机的桌面环境切换到本地的计算机 上,通过操作本地计算机完成对远程计算机的配置、 修改、安装等任务。目前实验室采用两种远程控制 方法:①Windows系统自带的远程桌面连接命令, 只要知道对方的IP地址或计算机名,就可进行远程访 问,但受限于局域网环境;②TeamViewer远程控制 App,需要在两台计算机上同时运行TeamViewer程 序,TemViewer服务器会自动生成本机的ID码,远程 控制时管理员只需要输入对方的ID码即可建立连接。

2.3 远程控制技术的应用效果

远程控制技术控制对方计算机如同在本机操作 一样方便,这种远程控制方式不受校园网的限制,即 使在家中也可访问实验室的服务器。远程控制技 术可以使管理员随时随地管理并维护服务器,真正做 到人机分离式管理的技术,可以提高管理员的工作效 率。实践表明,现代信息技术在实验教学和日常应用 管理中取得了很好的成效。

3 结语

计算机实验室教学与管理是计算机实验室建设的重 要组成部分,运用现代信息技术辅助教学,满足师生对 数据存取的需求,提供灵活丰富的教学功能,对实验教 学质量水平的提升具有极其重要的意义。经过不断的摸 索与实践,所构建的适合本实验室的管理体系,促进了 实验室信息化建设的发展,有效地利用设备资源,简化 管理人员的工作流程,加强实验室综合管理能力。但同 时实验室教学与管理手段还要根据现代信息技术的发展 变化而变化,需要不断地充实和改善。

 


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